26年WP学前教育 基于“有趣数字 ”主题的大班班本课程开发实践研究0.13-AI6.07全日制(28526字).docx

I摘 要在学前教育课程改革持续推进的背景下，班本课程因贴近幼儿生活经验而受到广泛关注。基于此，本文以 Q 幼儿园 M 班“有趣数字”主题班本课程开发为研究对象，采用个案研究法、观察法和访谈法，梳理课程生成、推进与深化的过程，分析课程开发成效、存在问题及原因。研究发现，该课程经历了课程生成与起始、课程推进与完善、课程拓展与提升三个阶段，能够从幼儿对身体数字、生活数字、时间数字和价格数字的关注出发，逐步拓展到图书推荐、图书跳蚤市场和公益捐赠等活动，在激发幼儿数字兴趣、丰富数字经验、促进表达合作等方面取得了一定成效。课程开发中仍存在...