26年WP教育技术学基于PBL的职高《计算机应用基础》教学设计与实践——以《制作企业简介》为例9.12-AI6.16全日制(22106字).docx

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I摘要数字化与人工智能深度渗透的当下，职高《计算机应用基础》教学存在理论与应用脱节、教学内容与职业需求错位、学生学习主动性不足的问题，这些问题始终制约着课程教学质量的提升。PBL 以建构主义学习理论为内核，强调真实情境中的主动实践与协作探究，恰好为破解这些教学痛点提供了可行的路径。本研究通过文献梳理 PBL 的理论体系，针对职高《计算机应用基础》课程中项目主题脱离实际、任务开放程度不足、小组合作流于形式和评价形式单一等问题，结合职高学生具象思维突出、动手能力强的认知特点，设计了学生中心、联系实际、创新性等基于 PBL 的教学原则，基...

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