26年WP英语 “被遗忘”与“被安顿”：儿童视角下的死亡叙事对比——以《寻梦环游记》《人生大事》为例0.19-AI28.57-约92235字符.pdf

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WHKJ大学本科毕业论文I摘要全球化语境下，跨文化生死观对话为儿童死亡教育提供新的研究思路。本文以《寻梦环游记》《人生大事》为分析对象，借助文献研究与跨文化比较法，以儿童视角系统对比死亡叙事，解析“被遗忘”“被安顿”的文化内涵。研究发现，影片以儿童视角展现死亡认知的文化差异，儿童主角通过专属情节旅程实现成长与创伤疗愈，叙事差异反映中美家庭情感、记忆传承与死亡教育的根本不同。二者均坚守亲情内核，采用非说教式附魅叙事温和表达死亡议题。因此，本文主张立足本土文化资源，整合家校社教育力量，借助多元载体帮助儿童建立理性生死认知，完善本土生...

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