26年WP数学与应用数学 指向深度学习的学历案设计及应用研究—以初中数学为例14.04-AI5.1全日制(29509字).docx

I摘 要随着教育改革的不断深入，深度学习在培养学生核心素养上的作用与日俱增。然而，初中数学教学中，深度学习的推进面临诸多挑战，学历案的设计和应用方面也存在不足。本研究旨在探究指向深度学习的初中数学学历案的设计模型和应用策略。首先，阅读学历案、深度学习以及核心素养的相关文献，总结出学历案和指向深度学习的学历案的概念，学历案与教案、学案的区别与联系，建构主义理论、Ubd 理论、布鲁姆的教学目标分类等理论基础。其次通过文献研究和案例分析法，总结出情境真实、活动进阶、工具支架、评价嵌入、关联整合五大设计原则、围绕单元整体架构—课时深度落...