I 摘 要 当前,各类线上学习平台与移动应用在英语专业学生的课余学习中已逐步普及,成为其自主学习的重要途径。在此背景下,探究英语专业学生的线上学习动机及其对平台选择与学习行为的影响,成为二语习得研究的重要课题。本研究采用问卷调查法,对某高校英语专业本科生进行抽样调查,通过量化分析探讨以下问题:(1)英语专业学生课余线上学习的动机水平如何?(2)不同动机如何影响其对各类线上平台的选择?(3)不同动机如何影响其具体学习行为? 研究结果表明:(1)英语专业学生的内部动机与外部动机水平相当,均处于中等偏上水平,样本动机得分具有一定同质性...
发表评论取消回复