26年WP小学教育插图在小学高年级语文古诗词教学中的运用策略研究20.4-AI6.1全日制(29931字).docx

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I摘要插图作为课本的“第二语言”，是培养学生语言运用、思维发展、审美能力的特殊载体，能够将古诗词蕴含的意境内涵与精神意蕴转化为直观可视的具象画面。本研究从教师和学生双向视角出发，以小学高年级语文教师和学生为调查对象，使用问卷法和访谈法，深入调查小学高年级古诗词教学中插图的运用情况。从师生对古诗词插图的认知态度和运用情况入手，发现当前古诗词插图教学存在教师运用方式浅层、资源整合能力不足等问题。基于此，本文提出深化插图教学认知、统筹整合图文资源、优化图文融合教学设计等策略，以期为优化小学古诗词课堂教学、提升古诗词育人实效提供实...

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