26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx

下载文档加入资源篮

阅读 0
格式 docx
大小 681.84 KB
约26页
2026-09-19
评论
收藏
赞(0)
海报
分享
微信扫码分享或点击分享到
QQ空间
QQ好友
新浪微博
复制链接
分享赚佣金
举报

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第1页

1/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第2页

2/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第3页

3/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第4页

4/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第5页

5/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第6页

6/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第7页

7/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第8页

8/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第9页

9/26页

26年WP科学教育 STEAM教育理念下小学科学课程设计探究与实践—以《产生气体的变化》为例10.04-AI16.95全日制(16447字).docx_第10页

10/26页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/26

加入VIP 下载文档加入资源篮

文本预览下载提示常见问题

II摘要本研究基于小学科学教学中存在的学科融合度偏低、探究性不足的现实问题，探究STEAM 教育与小学科学课程的融合路径，发挥 STEAM 教育本身具有的多学科整合性与探究性，同时，使学生掌握并学会灵活运用多学科知识，提升学生科学核心素养，落实《义务教育科学课程标准（2022 年版）》中对小学科学课程跨学科融合与探究式学习的要求。本研究把六年级《产生气体的变化》一课作为实践载体，以保定市某小学六年级两个平行班为研究对象来开展教学实践，通过问卷调查对学生已有知识经验和学习效果进行检验，并通过学生互评表来掌握学生课堂表现，调查问卷结果表明：本...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。

碎片内容