26年WP社会工作音乐干预农村留守儿童心理健康的实务探索3.57-AI3.35-约41623字符.pdf

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WHKJ大学本科毕业论文摘要农村留守儿童的心理健康问题是城镇化进程中不容忽视的社会议题。以往的社工服务大多靠口头交流来推进，可一旦遇到不太爱说话或者对人有些防备的孩子，想要建立起信任就变得比较困难。基于这一点，研究者尝试把音乐活动引入社会工作的专业框架，想在社区服务场景里摸索出一套更易操作的音乐干预做法。这次实践依托的是大理怡心社会工作服务站的“假期陪伴营”项目。研究者以 18 名农村留守儿童为服务对象，在陪伴营整体安排中嵌入了一个音乐干预环节，前后持续了六周。活动设计上，研究者尽量从身边取材，比如先带孩子们用本地的白族民歌来集体...

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