26年WP学前教育生活化材料在幼儿园大班创意美术活动中的应用研究5.27-AI15.24全日制(20649字).docx

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I摘要随着素质教育推进与《3—6 岁儿童学习与发展指南》落地，大班创意美术活动的教育价值愈发突出。生活化材料取自日常，易被幼儿理解接受，既能贴合大班幼儿动作、思维发展与环保意识启蒙的特点，也能让孩子在创作中发现生活之美、积累经验，有效锻炼创造力、想象力与动手能力。本研究运用了观察法和访谈法，通过调研发现，当前生活化材料在大班创意美术活动中的应用还存在着诸多不足，主要表现为材料类型比较单一，投放得也不够科学，活动组织形式很固化，幼儿能自主探究的空间也不够多，幼儿创作能力发展不均衡，个性化创意表达也不够充分，教师指导缺乏针对性，...

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