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26年WP小学教育 思维导图在小学中年级语文整本书阅读教学中的运用策略研究20.25-AI11.54全日制(24259字).docx

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I摘 要小学中年级是学生从片段阅读向整本书阅读过渡的一个关键时期,同时也是逻辑思维和阅读能力培养的一块黄金宝地。思维导图作为一种能把思维可视化的工具,能有条理地帮学生梳理出阅读的脉络,进而促进学生对整本书阅读的理解。本文选取保定市三所小学三、四年级的 213 名学生以及 6 名语文老师作为研究对象,综合运用问卷法和访谈法调查思维导图在小学中年级语文整本书阅读教学中的应用现状。调查结果发现,当前小学中年级语文整本书阅读教学中思维导图的应用存在一些问题,师生对思维导图认知浅层化、思维导图运用形式单一、评价机制不完善等。基于此,本文从...

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