26年WP物理学专业物理学专业师范生教学技能训练现状调查与对策研究---以保定学院为例5.41-AI17.54全日制(19373字).docx

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I摘要教学技能训练是师范生培养的核心环节，其质量直接影响未来教师的专业水平。本研究以保定学院物理学专业二、三、四年级师范生为调查对象，通过问卷星平台发放问卷，获得 150 份有效问卷，并对 2 名指导教师进行访谈，从课程设置、训练体验、指导评价、实习经历等维度系统了解教学技能训练的现状。调查结果显示，63.3%的师范生认为课程设置一般或不太合理，54.0%认为训练机会不太充足或很不充足，60.0%认为训练场景真实性不够，近 70%认为课堂实施能力和教学评价与反思能力一般或较弱。研究发现，当前训练存在课程体系理论与实践失衡、训练场景真实性不足、指...

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