26年WP教育技术学基于ADDIE模型的初中信息科技教学设计研究——以《互联网资源的获取与发布》为例14.52-AI16.91-约15580字符.pdf

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I 摘要在义务教育信息科技课程改革不断深化的背景下，初中信息科技课程兼具基础性、实践性与发展性的学科特点，对系统化、科学化的教学设计提出了更高要求。ADDIE 模型作为经典的教学系统设计框架，其系统化的阶段划分与迭代化的设计逻辑，与初中信息科技课程的教学需求高度契合，为课程教学设计优化提供了有效思路。本研究以提升初中信息科技教学设计的科学性与针对性、促进学生信息素养发展为目的，将 ADDIE 模型应用于初中信息科技教学设计研究，研究首先剖析初中信息科技课程的学科特点与教学需求，系统梳理 ADDIE 模型分析、设计、开发、实施、评价五个阶...

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