26年中学音乐教学中《牡丹亭》的二度创作实践探究学院终稿(11759字).doc

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I中学音乐教学中《牡丹亭》的二度创作实践探究音乐与舞蹈学院音乐学（闽台合作） 220504002 刘昕雨指导教师陈黎丽副教授摘要2022 年艺术新课标发布，强调提升学生审美和人文素养；在美育和传统文化进校园背景下，中学音乐课把昆曲《牡丹亭》引入课堂，也鼓励二度创作，《牡丹亭》成了传统戏曲与学生审美趣味的桥梁。此研究关注中学音乐教学中如何开展《牡丹亭》的二度创作，不偏离原作精神，引导学生变化音乐要素，尝试不同演唱形式，在服化道上做创新，让学生理解昆曲内涵后自己动手。研究方法有文献研究法、案例研究法和归纳总结法，以《牡丹亭·游园》“原来...

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