26年WP教育技术学基于DoPBL的初中信息科技教学活动设计——以《班级考勤程序开发》为例4.67-AI18.07全日制(14662字).docx

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I摘要《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》确立核心素养导向，推动初中信息科技教学从知识传授向素养培育转型，初中信息科技课程具有素养导向的育人属性、强实践性、内容模块化与整合性以及贴近学生生活环境的鲜明特征，Do PBL 模式具有设计思维和教学实践相结合的双环结构，可以更好的适配信息科技课程教学。本研究以理论梳理和案例验证的研究方法，首先梳理了 Do PBL 模式的概念内涵与核心特征，对比其与传统 PBL 模式的本质差异；再结合初中信息科技学科特点，论证二者的适配性。在此基础上分析出四项教学原则，并利用四项教学原则构建了一个包含五项...

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