26年WP物理学 基于任务的实践类课程知识图谱建设——以“中学物理教具设计与制作”为例全日制(14717字).docx

II 摘要本文把实践类课程当作对象，选取中学物理教具设计与制作为案例，对基于任务的课程知识图谱建设进行分析。该课程存在知识碎片化、理论和实践脱节、跨学科融合困难等问题，本文运用知识图谱和任务导向学习等理论，形成任务与知识一体化的图谱。本文先对课程任务和知识要素进行梳理，建立任务与知识、知识之间、任务之间的关联关系，并且设计了准备、抽取、建模、生成和优化的构建流程，通过 Excel 和学习通平台来完成图谱搭建和可视化优化。教学应用使用图谱导学、任务探究、巩固拓展和数据评价的方式，实践结果说明，该图谱能够整合碎片化的知识，提高学生建立...