26年WP数学与应用数学指向建模素养的高中函数大单元教学设计与案例研究5.27-AI3.92全日制(31721字).docx

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II摘要数学建模素养是高中数学六大核心素养之一，大单元教学这种教学方式被认为是落实该素养的主要途径。当前高中函数教学中建模素养培养普遍存在不少问题：教学内容碎片化严重，教学案例脱离学生真实生活情境，建模素养培养缺乏梯度化设计，难以实现学生建模能力的螺旋式进阶发展。本文首先系统梳理相关政策文件与相关研究文献，界定核心概念，并明确以建构主义学习理论为核心的理论支撑体系；然后通过面向一线高中数学老师开展问卷调查，分析当前函数建模教学的实际情况以及存在的主要问题；最后按照学生建模素养的递进发展规律，构建培养学生建模素养的高中函数大单...

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