26年WP数学与应用数学数学史融入中职数学教学的研究9.15-AI9.93全日制(19137字).docx

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I摘要在职业教育深化改革与课程思政推进下，中职数学教学愈发看重素养培育与人文赋能。但传统教法多偏重单向灌输，课堂乏味，学生畏学情绪严重。反观数学史，既能知识溯源，又能激趣导学，还兼具素养培育价值，是优化教学的绝佳资源。当下数学史融入中职教学常流于形式，落地性差。为解决这一痛点，本文以中职数学教学为对象，借助文献研究法和教师访谈法，在保定市中职学校开展了实地调研。研究通过访谈，总结出当前五大短板：史料筛选不当、融入方式单一、课时把控失衡、教学资源匮乏、教师专项素养不足，并剖析了深层原因。随后，结合中职十四五规划教材，梳理出...

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