26年WP地理科学初中地理社会调查活动设计研究——以“保定古城文化传承与保护”为例4.17-AI16.96_1全日制(17707字).docx

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I摘要《义务教育地理课程标准（2022 年版 2025 年修订）》明确将地理核心素养作为培养目标，地理实践力是核心素养的重要组成部分，社会调查是培育地理实践力的关键路径。本研究采用文献研究法与实地考察法，系统梳理初中地理社会调查活动设计相关研究，构建包含设计原则、活动流程、评价体系的完整设计路径；实地踏勘保定古城，梳理直隶总督署、古莲花池、西大街等核心文化资源，并结合课程标准、教材内容完成资源教学转化；在此基础上，以“探访保定古城，传承古城文化”为主题，从主题确定、目标设定、任务设计、总结评价等方面，设计涵盖直隶总督署、古莲花池、...

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