26年WP地理科学基于情境式问题链的高中地理教学设计研究——以“黄土高原水土流失治理”为例9.02-AI9.45_1全日制(19253字).docx

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I摘要本文根据《普通高中地理课标准日常修订版（2017 年版 2025 年修订）》中对培养地理核心素养提出的要求，针对传统地理教学中存在的知识碎片化问题，以及情境式问题链在实际课堂中出现的逻辑断层、探究深度不够等情况。采用问卷调查法对高中师生进行关于情境式问题链教学模式实施现状、实施效果、存在问题与期望等内容的调研，并以此为依据明确情境式问题链教学模式在高中地理教学中的设计原则和策略，包括情境真实性原则、逻辑递进性原则、目标指向性原则，并提出相应情境和问题链创设策略。以“黄土高原水土流失治理”为例完成教学设计。本研究有望能为高中地...

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