26年WP学前教育 班本课程中4-5岁幼儿深度学习的支持策略研究4.03-AI15.21全日制(22498字).docx

I摘 要班本课程是 4—5 岁幼儿进行深度学习的载体，该年龄段幼儿深度学习离不开教师支持。本研究选取 B 市 Q 园 M 班为个案研究对象，采用了观察法、访谈法和个案研究，来分析班本课程里教师支持幼儿深度学习的实施现状。从研究结果来看，受访教师大都有着尊重幼儿的教育理念，能比较好地把情感支持和情境支持落实到位，会借助环境创设和开放性提问去推动幼儿自主探究，同时给到及时正向的反馈，这就为幼儿的深度学习打下了一个较为坚实的基础。不过，目前教师支持行为仍然存在着明显的不足，在支持动机上缺少个性化考量，支持方式的结构存在失衡，整个支持体系...