26年WP社会工作同伴教育在女大学生心理韧性提升中的实践与反思——以K大学为例2.45-AI18.49全日(45394字).docx

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IIWHKJ 大学本科毕业论文摘要党的二十大报告明确提出重视心理健康和精神卫生，在这一政策导向下，加强大学生心理健康服务体系建设已是落实教育强国战略的重要任务。但当前高校心理服务仍面临专业资源有限的制约，传统干预模式也难以精准对接不同学生群体的实际需要。女大学生群体承受着学业压力、社交焦虑与身份认同等多重负担，心理韧性发展表现出几个相互关联的阶段性特点：高投入伴随低效能、高协助却低信任、高敏感而低控制，以及高压力之下的低韧性储备。现有服务体系把重心放在危机干预和个案咨询上，对发展性、预防性的群体支持关注相对欠缺。同伴教育作为一种...

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