26年WP数学与应用数学信息技术赋能下中学数学教师数字教学能力构建9.72-AI4.56全日制(19962字).docx

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I摘要随着教育数字化转型的不断深入，信息技术与中学数学课程的深度融合已成为推进教育现代化的重要力量。目前中学数学教师普遍存在着浅层融合的教学困难，其根本原因在于没有形成系统性的数字教学能力体系。本研究以整合技术的学科教学知识（TPACK）理论为基础，采用文献研究法和问卷调查法，对我国中学数学教师数字教学能力进行系统研究，并得出相应的评估标准，为提高教师教学水平提供一定的理论依据及借鉴意义。论文提出 M-TPACK 理论框架，用以构建一个数字教学能力体系。该体系包含技术知识（M-TK）、教学内容知识（M-CK）、教学法知识（M-PK）及整合能力（M-T...

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