26年WP英语核心素养导向下小学英语课堂活动的现状调查研究——以秦皇岛市某小学为例-全日制(16725字).doc

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I摘要随着英语课程改革的深入推进，核心素养已逐步成为小学英语教学的根本导向。然而，当前部分小学英语课堂仍存在活动设计与素养目标脱节的问题，这在一定程度上制约了学科育人价值的实现。本研究以秦皇岛市某小学为调研样本学校，采用问卷法与访谈法，对该校 3 名英语教师和 94 名三年级学生进行调查，旨在探究核心素养导向下小学英语课堂活动的实施现状。研究发现，该校英语教师对核心素养具备基础认知，但课堂活动设计缺乏素养整合意识，活动类型偏传统，对学生思维品质、文化意识的培养不足；学生课堂参与度较高，但存在高阶思维训练开展不足与跨文化深度体验...

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