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26年WP学前教育 幼儿园户外活动区环境现状及优化策略研究5.0-AI10.19全日制(27696字).docx

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I摘 要幼儿园的户外活动区域,为幼儿游戏、运动与探究提供了必要的空间支持,也是落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》、促进幼儿身心健康发展的重要支持条件。户外活动区直接关系到学前教育户外实践的质量。本研究综合运用问卷法、观察法和访谈法,从教师认知、资源来源、建设主体、功能分区及材料投放和管理与保障等方面,对户外活动区的现状进行系统考察,研究显示,当前幼儿园户外活动区建设虽有一定成效,但仍存在诸多问题:教师对环境创设的认识存在局限;资源来源单一,整合程度不高;环境更新缓慢,缺少动态调整;幼儿需求难以满足等。基于以上调研,本研究提出如...

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