I摘 要本文以 A 市公办幼儿园为个案，主要研究中医药文化能否、以及怎样融入到幼儿园健康领域中，主要研究实践路径和教育价值。采用观察法、访谈法了解教师对中医药文化认知情况，调查目前教学活动开展情况及存在问题，教师对中医药文化了解不深，活动内容选得随意，目标与评价也缺乏系统，家园配合不够，整体融入效果一般。针对这些问题，从四个方向提出改进策略：一是给教师补课，把资源用起来；二是设计主题活动，结合区域游戏一起推；三是改变讲大课的老套路，多用体验和游戏；四是家长教师一起评，教师和家长合作。提升教师认识与园内资源利用率，系统开展主题和...
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