26年CH应用心理学生命意义感、专业认同与大学生学习投入的关系生命意义感、专业认同与大学生学习投入的关系-终稿全(14608字).docx

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11毕业论文（设计）题目生命意义感、专业认同与大学生学习投入的关系学院教育科学学院专业应用心理学学生姓名郭阁学号220404013指导教师陈奕荣职称教授完成日期2026.03.18生命意义感、专业认同与大学生学习投入的关系教育科学学业应用心理学 220404013 郭阁指导教师教授陈奕荣摘要：为了深入了解大学生生命意义感对学习投入的内在作用机制，本研究采用了问卷22调查法对 449 名大学生进行了实证测评，并据此构建中介效应模型发现：一，生命意义感对大学生的学习投入有明确的正向预测作用，即个体对生命价值体察得越充分其在学业场域中能量释放的水...

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