26年CH学前教育幼小衔接背景下大班幼儿的学习准备现状调查研究——以昌吉市S幼儿园为例(24830字).docx

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幼小衔接背景下大班幼儿的学习准备现状调查研究——以昌吉市 S 幼儿园为例教育科学学院学前教育 2 班 220403059 吴心睿指导老师单保莹助教摘要在国家大力促进幼儿园与小学科学衔接的政策背景当中，大班幼儿的“学习准备”情况成了学前教育领域研究要点，本研究将 S 幼儿园大二班的孩子们当作研究对象，以观察法和访谈法开展研究，系统审视在幼小衔接背景下大班幼儿学习准备的现状如何。研究发现，大班幼儿在学习准备当中存在如下问题：提问频率及深度有欠缺；专注力、坚持性和计划性等核心素养比较薄弱；以数学思维应对实际问题的兴趣和能力有欠缺；倾听...

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