26年CH小学教育 小学第三学段语文生活化阅读教学现状及对策研究——以福州市H小学为例-非全(21599字).docx

小学第三学段语文生活化阅读教学现状及对策研究——以福州市 H 小学为例教育科学学院 小学教育专业（专升本） 240408030 钟锦婕指导教师 陈良启 副教授摘要语文生活化阅读教学能帮助学生建立文本与生活的联结，培养批判性思维、实践应用能力和人文素养。小学第三学段学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，加强生活化阅读教学，有助于促成他们思维的发展。本文采用问卷调查和访谈调查的方法，对福州市 H 小学第三学段的部分学生和部分教师进行调查，发现教学存在部分学生对语文阅读乐趣感知不足、少数学生对生活化阅读教学存在抵触、部分学生缺乏将...