26年CH小学教育 优秀传统文化元素在小学第一学段语文识字教学中的应用问题研究——以H小学为例-非全(23335字).docx

I优秀传统文化元素在小学第一学段语文识字教学中的应用问题研究——以 H 小学为例教育科学学院 小学教育专业（专升本） 240408094 陈丹瑶指导老师 黄志军 副教授摘要本研究关注的是小学第一学段识字教学中如何融入中华优秀传统文化元素的问题，重点考察了融入现状、面临的困境以及改进路径。研究以 H 小学第一学段的语文教师为对象，通过自编问卷和半结构化访谈收集资料。从调查结果来看，大多数教师认可文化融入的价值，但在目标设定、内容选择、资源开发以及评价实施这几个方面还存在不足。具体表现为：融入方式比较形式化，内容之间缺少系统整合；教师自身的...