26年CH小学教育关键词：师范生；数字素养；培养现状-终稿(19953字).docx

I小学教育师范生数字素养现状及培养策略研究——以 F 省为例教育科学学院 小学教育专业 220401071 林绍博鸿指导教师 熊晶晶 讲师摘要数字素养是小学教育专业师范生适应教育数字化转型的必备素养，教育部《教师数字素养》行业标准明确将其列为教师专业发展关键指标。基于《教师数字素养》标准，结合文献研究法与调查问卷法，分析 F 省小学教育专业师范生数字素养的现有水平、主要问题及其影响因素。研究发现，当前 F 省小学教育专业师范生数字素养处于中上水平，存在以下问题：数字化意识深度认知不足，实践转化动力薄弱；数字技术知识与技能储备薄弱，适配教...