26年CH 幼儿园中班绘本教学中教师提问行为研究——以泉州市X幼儿园为例(15363字).doc

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I幼儿园中班绘本教学中教师提问行为研究——以泉州市 X 幼儿园为例教育科学学院学前教育 1 班 220403014 钱楠摘要绘本教学承载着重要的教育功能与育人价值，而教师提问是助推绘本教学作用有效发挥的关键要素。基于此，本文采用观察法、访谈法，围绕提问数量、提问类型、提问对象、候答时间和理答方式五个维度，对幼儿园绘本教学中教师的提问行为展开研究。研究的结果表明，该园存在以下问题：提问数量过多但效果差；提问类型单一，封闭式问题多开放式问题少；提问对象以面向集体为主，个体关注不足；候答时间以中短时间为主，长候答占比偏低；基础反馈主导，思维...

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