26年CH特殊教育培智高中职业课程合作学习实施现状与影响因素研究——以厦门市某特殊教育学校为例教育科学-终稿全(20461字).docx

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1培智高中职业课程合作学习实施现状与影响因素研究——以厦门市某特殊教育学校为例教育科学学院特殊教育专业 220405050 段志怡摘要在国家持续推动高中阶段特殊教育与职业教育融合发展的政策背景下，培智高中职业课程不仅承担教授学生职业技能习得的任务，同时也需要培养学生在真实工作情境中的合作、规则遵守与社会适应的能力。本研究以厦门市一所特殊教育学校培智职高部为个案：对具备基本阅读与作答能力的学生实施问卷调查，对任教职业课程教师开展半结构式访谈，并结合多门职业课程的课堂观察资料相互印证，来描述合作学习的实施样态并分析其影响因素。研究发现：...

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