26年CH小学教育感知学校氛围与四年级学生抗挫折能力的关系研究-终稿(20732字).docx

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1毕业论文（设计）题目感知学校氛围与四年级学生抗挫折能力的关系研究学院教育科学学院专业小学教育学生姓名郑源学号220401076指导教师李宗龙职称讲师完成日期2026.05.152教务处制3感知学校氛围与四年级学生抗挫折能力的关系研究教育科学学院小学教育专业 220401076 郑源指导教师李宗龙讲师摘要小学四年级是儿童心理发展的关键期，小学四年级的教育环境对学生抗挫能力的培养起着重要的作用。本文以社会认知理论和生态系统理论为框架，从感知学校氛围对学生产生抗挫能力的机理入手，用某市一所小学四年级学生实证调查的方法来验证。研究对...

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