26年CH小学教育 思维导图在小学第三学段习作教学中的应用策略——以Q市M小学为例-非全(19477字).docx

I思维导图在小学第三学段习作教学中的应用策略——以 Q 市 M 小学为例教育科学学院 小学教育专业（专升本） 240408035 曾玲玲指导教师 陈良启 副教授摘要思维导图作为一种可视化的思维工具，其在教育领域的应用越来越广，在小学习作教学中所起的作用也越来越大。文章采用问卷调查法、访谈法对 Q 市 M 小学第三学段习作教学中思维导图的应用情况进行调查。结果表明，目前小学第三学段习作教学中思维导图的应用存在着认知浅表化、应用失衡化、操作依赖化、评价单一化等问题。主要原因是教师认知深度不一，系统支持不足；教学实施制约明显，应用模式固化；评价...