26年CH特殊教育关键词：结构化游戏；孤独症；社会互动行为-终稿全(23213字).docx

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2结构化游戏运用于孤独症儿童社会互动行为的干预效果研究——以雪花片游戏为例教育科学学院特殊教育专业 200405010 吴树镌指导教师林惠讲师摘要本研究旨在探讨结构化游戏对孤独症儿童社会互动行为的干预效果，以雪花片游戏为例展开实践。研究对象为福建省某特殊教育学校的两名孤独症学生，研究者采用单一被试实验法，对被试进行每周 4 次、持续 3 周的结构化游戏干预。研究结果显示：结构化游戏能有效提升孤独症儿童社会互动中的主动发起与回应行为，且回应行为的维持效果整体优于主动发起行为。此外，研究者结合国内外相关文献和本研究，对结构化游戏对孤...

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