大班幼儿生命教育绘本教学的现状与策略研究——以承德市 K 幼儿园为例教育科学学院 学前教育专业 220403042 王馨然指导教师 单保莹摘要在学前教育高质量发展背景下，绘本因其图文并茂、寓教于乐的特点，成为开展幼儿生命教育的关键载体。本研究采用观察法与访谈法，对承德市 K 幼儿园利用绘本开展大班幼儿生命教育的现状进行调查研究。研究发现，该园存在以下问题：绘本选择缺乏系统性，生命教育主题绘本数量少；教学方式以教师主导的浅层问答为主，体验式活动很少开展；幼儿参与多停留于感知层面，选书随机性强，理解表达较为浅表；教师认知模糊，面对敏感话题...
发表评论取消回复