26年CH音乐学师范 声势律动教学法在初中音乐课堂中的应用——以歌唱课《踏雪寻梅为例》 -终稿全(12329字).docx

I声势律动教学法在初中音乐课堂中的应用——以歌唱课《踏雪寻梅》为例音乐与舞蹈学院 音乐学 220501039 曾晓楹 指导教师 余彦君 助教摘要根据《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》中提出的“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养要求，以声势律动教学法在初中音乐歌唱课的课堂教学实践为核心，选取八年级学生为研究对象，运用文献研究法、案例分析法与教学实验法，以歌曲《踏雪寻梅》为载体开展完整教学实践。研究围绕理论阐释—教学设计—课堂实施—效果验证展开，重点构建趣味节奏导入、基础声势学习、律动歌唱融合、小组合作创编四段式教学...