26年CH应用数学师范 双减”背景下初中数学分层作业设计 -终稿全日制(12726字).docx

毕业论文（设计）题 目 “ 双减”背景下初中数 学 分层作业设计 学 院 数学与计算机科学学院专 业 数学与应用数学学生姓名 陈扬光学 号 210803041 指导教师 傅瑞瑜2026 年 5 月I“双减”背景下初中数学分层作业设计数学与计算机科学学院 数学与应用数学专业 210803041 陈扬光指导教师 傅瑞瑜 讲师摘要“双减”政策对初中数学作业设计提出了减负与增效的双重目标。针对当前数学作业普遍存在的一刀切、负担重、层次性不足等问题，本文采用文献研究与案例分析的方法，基于因材施教、最近发展区等理论，探讨了作业分层设计的基本原则与实施策略。通过...