小学生手游行为与持续性注意的关系——以福建省 Q 市 F 区 C 小学的学生为例教育科学学院小学教育专业220401026郑守宣指导教师薛超讲师摘要目的：探讨小学生手游行为与持续性注意的关系，并分析不同人口学变量在其中的差异。方法：以 101 名三、五年级小学生为研究对象，采用《中小学生手游沉迷量表》测量手游行为，从参与时长、参与习惯、戒断反应、态度行为四个维度进行评估。采用数字划消测验测量持续性注意力水平。运用相关分析和独立样本 t 检验对数据进行统计分析。结果：（1）小学生手游行为以及各维度与持续性注意之间均存在显著相关；（2）大部分人口...
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