26年CH生物科学情境教学法在初中生物教学中的应用研究-终稿全日制-约18200字符.pdf

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摘要I摘要《义务教育生物学课程标准（2022年版）》正式颁布并实施以后，教学内容和学生真实生活情境之间的深度联结受到重视，该做法变成了初中生物教学改革的主要导向之一。情境教学法可以激发学生的学习兴趣，并且能够落实学科核心素养的培育目标，它属于一种有效的教学方式，在初中生物课堂教学中有着不可替代的应用价值。不过，现在初中生物情境教学中存在情境碎片化、情境和知识教学脱节等问题，这使情境教学的育人效能无法得到充分发挥。本文运用文献研究法、问卷调查法和教学案例分析法，整体梳理情境教学法的主要内涵和理论基础，联系初中生物情境教学的实际状...

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