26年CH学前教育关键词：幼儿生活自理能力；游戏化教学；情境教学(14120字).docx

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游戏化教学促进小班幼儿生活自理能力发展的实践研究教育科学学院学前教育 1 班 220403025 陈思妍摘要本研究聚焦在小班幼儿生活自理能力培养的现实需求，运用了观察法、案例分析法和访谈法来探索游戏化教学在幼儿生活自理能力培养中的应用价值和实施策略，聚焦在幼儿生活自理维度。通过对小班六个班十二位老师进行访谈，结合为期四个月的幼儿园的实习观察和典型案例分析，发现将穿衣、进食、整理等技能融入角色扮演、趣味竞赛、情境游戏等活动中，可以有效激发幼儿的学习兴趣和主动学习的能力，降低幼儿对技能学习失败的挫败感，也可以培养幼儿的自主能力，助力幼儿...

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