26年CH生物科学 态度责任在初中生物学教学中的渗透策略研究-终稿全日制-约18659字符.pdf

摘要 摘 要 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》将态度责任列入生物学核心素养的四个维度之一，提出学生应当在生物学习中逐步建立起尊重生命、关注健康、服务社会的责任意识，并具备相应的行动能力。但从目前的教学情况来看，不少课堂仍然偏重知识点的讲授，对素养的培养关注不够等问题，导致核心素养难以真正落地。本研究主要采用文献研究法、实践教学法和案例分析法，先梳理了态度责任的内涵和它在生物学教学中的结合点，再分析国内外在生物学科中渗透态度责任的研究现状，最后结合初中生物教材的具体内容和学生的认知特点，提出几条渗透策略，并设计了相应的教...