26年CH小学教育研究——以北师大版数学五年级上册第五单元《分饼》为例-终稿-约23957字符.pdf

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I指向核心素养培养的小学数学情境教学设计研究——以北师大版数学五年级上册第五单元《分饼》为例教育科学学院小学教育专业220401078郑浩轩指导教师陈雨讲师摘要近年来，培养学生的核心素养已经成为教育界培养人才的共识目标。学生的核心素养发展需要个体与情境之间的不断互动。而情境教学以学生为中心，通过创设贴近生活的情境将教学与生活相融合，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，促进了学生素养的发展。当前，如何选取真实情境、更好地实施情境教学成为了中小学教学改革的风潮。但在一线课堂中，仍在存在情境化过强、情境未能贯穿始终、师生互动不足和等问题。...

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