26年CH 自我表达策略研究——以统编版三年级上册第7单元口语交际为例-约28906字符.pdf

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I社会建构主义理论视角下小学语文口语交际自我表达策略研究——以统编版三年级上册第 7 单元口语交际为例教育科学学院小学教育专业220401018苏丙棋指导教师邹宏敏讲师摘要以社会建构主义理论为视角，以统编版语文教材三年级上册第七单元“身边的‘小事’”口语交际课为主要研究对象，采用课堂观察法和问卷调查法，深入分析学生在口语交际自我表达方面的特征与存在的问题，探究教师支持学生表达能力的策略。口语交际能力是语文核心素养的重要组成部分，而三年级是小学第二学段的起始年级，学生正处于语言能力从口语向书面语过渡、从简单应答向有条理表达发展的关键期。...

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