26年CH舞蹈学师范舞蹈身心学在中学舞蹈教育的实践研究-终稿全-约13255字符.pdf

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II舞蹈身心学在中学舞蹈教育的实践研究音乐与舞蹈学院舞蹈学专业220508013郝鹏怡摘要在新时代背景下，中学舞蹈教育作为美育的一个核心部分，正从传统的技能传授转向素养培育；不过现实中普遍存在“重技能、轻身心”的问题，这种状况难以满足学生全面发展的需要。这项研究把舞蹈身心学在中学舞蹈教育里的应用作为重点，采用了文献研究、教学实践以及观察反思相结合的方法；研究对象是中学阶段的学生，一方面理清了舞蹈身心学的理论内涵、主要流派和教学价值，另一方面构建出一条分成四个阶段的教学实践路径，这四个阶段分别是唤醒与链接、探索与发现、整合与表达、反思与...

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