26年CH小学教育小学语文略读课文教学的课例研究——以第三学段略读课文为例-终稿-约21045字符.pdf

I小学语文略读课文教学中的课例研究——以第三学段略读课文为例教育科学学院小学教育专业220401117张皓宇指导教师李哨兵讲师摘要阅读能力是语文素养的核心，是学生获取理论知识、发展自身思维、提升人文底蕴的基础。对于略读类文章的教学开展情况，重点是处于义务教育阶段的第三年级这一层面。在小学语文阅读教学体系当中，略读课文的教学存在独特的地位并且具有很鲜明的学科特点。基于此，本研究对于第三学段略读课文教学进行课例研究，参考 LICC 课堂观察框架制作课堂分析维度量表，设置学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化 4 个维度，对 10节线上课进行观察...