26年CH学前教育幼儿数学问题解决能力培养的活动设计研究——以大班数概念教学为例-约26340字符.pdf

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I幼儿数学问题解决能力培养的活动设计研究——以大班数概念教学为例教育科学学院学前教育 1 班220403024靳缘坤摘要本文主要研究大班幼儿数学问题解决能力的培养，从理论和实践两方面入手，构建出符合大班幼儿发展特点的数学问题解决能力培养途径。研究首先对“数学问题”和“数学问题解决能力”的核心概念内涵进行了界定，为研究的开展打下了理论基础；随后采用非参与式观察法和教师半结构化访谈法来了解大班幼儿数学问题解决能力的发展状况和行为特征；在此基础上，围绕“棋盘中的单双数”“按群计数”“5 以内的相邻数”等几个主要的内容设计并开展一系列的数学教学...

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