26年CH小学教育双减”下小学语文作业设计的现状与优化策略研究-终稿-约22924字符.pdf

I“双减”下小学语文作业设计的现状与优化策略研究——聚焦学生核心素养发展教育科学学院小学教育专业220401035张上威指导教师徐宏进讲师摘要作业设计同学生学业发展、核心素养培育密切相关，“双减”政策的落实推进，也给新时代小学语文作业设计赋予了减负增效、提质赋能的新要求。为了解决小学语文作业设计问题，对泉州市 S 小学三到六年级学生进行语文作业现状调查。采用问卷调查法，从作业目标和设计理念、作业内容和形式、作业个性化和选择性、作业反馈和评价四个方面进行调查，共发放问卷 180 份，收回有效问卷 175 份。调查结果表明，在小学语文作业设计过...