26年CH学前教育基于儿童视角的幼儿园美工区环境创设研究——以泉州市某幼儿园大二班为例-约20532字符.pdf

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基于儿童视角的幼儿园美工区环境创设研究——以泉州市某幼儿园大二班为例教育科学学院学前教育 2 班220403032黄雪靖摘要美工区是幼儿园开展美术课程的主要场所，是培养幼儿创造力和审美能力的重要场所，环境的好坏直接影响着幼儿们的艺术探索行为及其身心发展的历程。本文主要采取观察法、访谈法及文献法相结合的研究方法，基于幼儿的视角审视当前幼儿园美工区的环境现状、存在的问题及改进措施，探寻适合大班幼儿的环境创设方法。研究结果表明当前幼儿园大班美工区环境创设仍存在较多不足，美工区空间布局符合成人的审美需求和使用习惯，材料供应缺乏层次化和开放性，...

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