26年CH 阅读教学课堂观察研究——以五年级上册为例-约33200字符.pdf

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I小学语文“跨学科学习”学习任务群第三学段阅读教学课堂观察研究——以五年级上册为例教育科学学院小学教育专业220401011林琦炜指导教师李哨兵讲师摘要该研究以小学语文“跨学科学习”学习任务群第三学段阅读教学为研究对象，以五年级上册为研究载体，用文献研究法和课堂观察法对5节线上优质课和5节线下常规课进行对比研究。经过研究发现，该任务群的实施已经初见成效，线上、线下课堂都坚持语文本体地位，以语言文字运用为依托开展跨学科活动，学科本体和结构逻辑指标表现较好。但是线上课堂在教师教学、学生学习、课程性质和课堂文化四个维度上均比线下好，线上教师目...

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